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配音员的情和声

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情意在内,声则在外。情感和声音的关系是什么?情意是内涵,声是形,声是为传倩而发,情是动于内,声是为外。情感是内在支配的方面,声音由情感引导而发出。哪种感情,哪种声音。在日常言语交际中,二者的关系是很自然的,既有深浅之分,又很少有颠倒之处。与日常谈话不同的是,配音主要是对有声语言的再创造活动,调音员要将情感精炼中的书面语转化成口头语言。这一转换过程中,由于文字具有声调功能,任何识字的人都能读出声音,而对于隐含在书面语言中的情意却没有准确表达的符号。译者若不仔细体察文字中蕴藏的情感,就有可能见字出声,发出冷酷的声音,僵化了活的语言,如普通人所说的“如老和尚念经”,听起来像嚼蜡一样。因此,音效人员必须注意正确处理情声关系。声学课的学习目的在于提高发声能力和扩大发声能力,注意力往往集中在声音上,就更需要注意合理处理情声关系。

有了感情,就有了感情。正确处理发声学习过程中的情声关系,也就是说,在发声前,要了解到你准备阅读的书面材料中所蕴含的感情,以那种生动而具体的情意去引导发声,这样你的声音才可能符合表达的需要,才可能是有活力的。另一方面,声音发出后,要通过自己的反馈渠道.检查声音是否符合情感的要求,并及时调整,使声音越来越符合传情的需要。我们常说的“以情带声,以声传情”。

要暖和,别有冷气。在发音课上,很多练习都是没有感情内容的,也就是纯粹的技术性练习,如单个音位或音节练习声练习.扩大音域练习,提高音质练习等等。在做这样的练习时,我们的注意力是否可以完全集中在声音上,而不用考虑情感的因素?回答也是否定的。为不让声音和感觉脱节,我们在做这样的练习时应该带着一种发自内心的愉悦。有个好心情,温暖的心情,发出的声音就会温暖。绝不要板着脸发出一种冷淡的声音。假如常常冷淡的声音,即刻或练习合乎要求,到配音时也很难运用,或是一开始感情上的「失声」,或是声音的冷淡,让整个配音变得冷淡无趣。并且愉悦温暖的发声是日常配音时的基本音色,

能使声音清晰、柔和。随着内心情感的改变,声音的颜色也会随之改变。


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